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新学期寄语

来(lai)源: 发布时间:2021-08-31 13:34:24 浏览次数: 【字体:

新(xin)任教育部部长怀(huai)进(jin)鹏日前在听取各司局(ju)和(he)直属单位工作汇(hui)报后讲话,提出了(le)“四(si)个强(qiang)(qiang)化(hua)(hua)”和(he)“四(si)个增强(qiang)(qiang)”。其中,“四(si)个强(qiang)(qiang)化(hua)(hua)”指出,要(yao)(yao)强(qiang)(qiang)化(hua)(hua)政治(zhi)(zhi)引(yin)领、要(yao)(yao)强(qiang)(qiang)化(hua)(hua)落地见效、要(yao)(yao)强(qiang)(qiang)化(hua)(hua)改革(ge)创新(xin)和(he)要(yao)(yao)强(qiang)(qiang)化(hua)(hua)安(an)全底线;“四(si)个增强(qiang)(qiang)”则是要(yao)(yao)增强(qiang)(qiang)政治(zhi)(zhi)能力、要(yao)(yao)增强(qiang)(qiang)执行能力、要(yao)(yao)增强(qiang)(qiang)沟通能力和(he)要(yao)(yao)增强(qiang)(qiang)谋划能力,要(yao)(yao)紧盯中国(guo)教育改革(ge)发展的(de)(de)重大问题(ti)(ti)(ti),善于思(si)考问题(ti)(ti)(ti)、提出问题(ti)(ti)(ti)、解决问题(ti)(ti)(ti),准确识变(bian)(bian)、科(ke)学应(ying)变(bian)(bian)、主动(dong)求变(bian)(bian)。话不多,给人印象深刻。“双四(si)”的(de)(de)第一项都(dou)是强(qiang)(qiang)调政治(zhi)(zhi)统领,后边的(de)(de)三项都(dou)是具体(ti)操作,表达不空泛,语(yu)言(yan)不油滑,完全可以看出这位新(xin)部长的(de)(de)政治(zhi)(zhi)站位之高与务实(shi)精神之实(shi)的(de)(de)有机结(jie)合。

我(wo)特(te)别(bie)想结合(he)自己的(de)经历强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)调(diao)(diao)一(yi)条,即怀部长提出(chu)的(de)要(yao)(yao)增(zeng)(zeng)强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)沟通能力。具体说(shuo)就是(shi),加强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)和(he)地(di)方(fang)、部门、媒体、公(gong)众的(de)沟通,形成助推教育改(gai)革(ge)发展(zhan)的(de)合(he)力。在我(wo)印象中,历届教育部领导公(gong)开讲(jiang)话一(yi)般都指出(chu)并(bing)强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)调(diao)(diao)教育新闻(wen)宣传(chuan)工作之重要(yao)(yao),从沟通角度(du)提出(chu)并(bing)作为需(xu)要(yao)(yao)增(zeng)(zeng)强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)的(de)能力,似极少见(jian)。沟通属于公(gong)共关(guan)系和(he)新闻(wen)传(chuan)播领域,与宣传(chuan)相(xiang)比,它更强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)调(diao)(diao)双向、强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)调(diao)(diao)互动、强(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)调(diao)(diao)效果,而不是(shi)单向的(de)、你(ni)说(shuo)我(wo)听(ting)和(he)只(zhi)管做不考虑效果的(de)。沟通既(ji)是(shi)现(xian)代公(gong)共关(guan)系学(xue)(xue)、传(chuan)播学(xue)(xue)研究的(de)重要(yao)(yao)领域,也是(shi)现(xian)代管理(li)学(xue)(xue)研究的(de)重要(yao)(yao)靶向。

根据(ju)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)业(ye)覆(fu)盖(gai)面(mian)广、涉(she)及(ji)人多,影响(xiang)超大和(he)刚性要求(qiu)并非全(quan)部的(de)特点,沟(gou)(gou)通(tong)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)业(ye)改(gai)革(ge)和(he)发(fa)展中(zhong),尤其是新时代教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)和(he)发(fa)展中(zhong)就显得(de)尤为重要,惟此,才能(neng)形成(cheng)“助推教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)与发(fa)展的(de)合(he)力。”怀(huai)部长提出(chu)沟(gou)(gou)通(tong)能(neng)力,并将其作为四(si)个需(xu)要增强的(de)能(neng)力之(zhi)一,足见其对教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)感受之(zhi)深、思考之(zhi)透(tou)和(he)表现出(chu)来的(de)学者之(zhi)风,我(wo)们有足够(gou)理由充分期待。

终审(shen):宣传办
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